raux[1] après cinq. Vous ne savez[2] pas compter? Oh! oui, je sais compter en anglais, mais pas en français. Eh bien, je suis votre professeur (= instructeur); je veux vous[3] instruire[4] (=enseigner[5]).
Voilà un tableau : de quelle couleur est-il? Il est noir. Les chiffres[6] sur le tableau sont-ils noirs aussi? Non, ils sont blancs. Je prononce les nombres.[6] Prononcez après moi; imitez ma prononciation! Un, deux, trois, quatre, cinq, six (6), sept (7), huit (8), neuf (9), dix (10), onze (11), douze (12), treize (13), quatorze (14), quinze (15), seize (16).
Vous avez deux mains, n'est-ce pas? Certainement, j'ai deux mains. Eh bien, combien de doigts a une main? Une main a cinq doigts. Et deux mains? Deux mains ont dix doigts. C'est exact (=juste); vous marchez (=avancez) bien. Bravo!
Georges, comptez vos doigts! Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix. Et quel nombre après dix? Onze. Combien font onze et un? Douze. Onze et deux? Treize. Douze et deux? Quatorze. Treize et deux? Quinze. Quatorze et deux? Seize.
- ↑ Le singulier est numéral. Les adjectifs et les noms terminés en al font généralement le pluriel en aux: numéral, numéraux.
- ↑ Voyez p. 45, septième leçon.
- ↑ Je veux vous instruire: en français le pronom objet (= régime) est placé devant le verbe.
- ↑ Instruire est de la quatrième conjugaison, indiquée par la terminaison re. Le présent est conjugué: j'instruis, tu instruis, il instruit, nous instruisons, vous instruisez, ils instruisent.
- ↑ Prononcez ensei-nié.
- ↑ a et b Les nombres sont composés de chiffres; le nombre 16 est composé des chiffres 1 et 6.
